domingo, 20 de abril de 2014
lunes, 31 de marzo de 2014
La importancia de las palabras
¡Hola a todos! La semana pasada, durante una sesión de lectura con mi grupo de sexto, me di cuenta de que la inmensa mayoría de los niños con los que trabajo y a los que les cuesta horrores coger un libro, no tienen este miedo atroz por la lectura por el hecho de no saber leer; pues casi todos ellos leen de manera fluida y a una velocidad considerada aceptable; sino porque no comprenden lo que están leyendo. Esta incapacidad para descubrir el significado de las palabras me sorprendió tanto que hoy me lleva a hablaros de ello.
Comencé la sesión repartiéndoles
un libro idéntico a cada uno. Escogí un lote de libros perteneciente al segundo
ciclo para ayudar a los que más les cuesta y para fomentar a los demás a seguir
leyendo, al ver que la lectura no era difícil. La lectura se desarrolló sin
problemas, todos fueron leyendo ordenadamente y sin perderse. Cuál fue mi
sorpresa al terminar y descubrir tras dos o tres preguntas realmente sencillas,
que ninguno sabía contestarme.
Al principio me convencí a mi misma de que
habían leído sin prestar atención, pensé, no les debe haber gustado el tema y
se han abstraído de la lectura. Pero, más tarde comencé a pasearme por las mesas y me di
cuenta de que todos ellos tenían muchísimas palabras del texto subrayadas. Así
que me decidí a preguntar a que venía tanto subrayar, y uno de mis alumnos me
dijo, nos ha dicho Antonio (que es su tutor) que cuando haya una palabra que no
entendamos la subrayemos. Me quedé bastante atónita porque lo que yo veía
subrayado, a mi parecer eran palabras bastante sencillas como paragüero, bisabuela, remolacha o betún, pero que inconscientemente no
había deducido que no lo resultaban para ellos.
Tras darme cuenta de cuál
había sido el error, decidí hacer una lista con todas las palabras que habían
subrayado los chicos en la pizarra y dar paso a un concurso de diccionario. El
resultado fue increíble, y sé que no siempre la competición es buena, pero en
este caso ayudó. Aprendieron el significado de muchas palabras que desconocían,
se lo pasaron genial y cuando terminamos fueron capaces de contestar a todas
mis preguntas de comprensión del texto.Tan buen resultado nos dio este
sencillo ejercicio, que ya están preguntando cual será la lectura que hay
programada para la sesión de dentro de dos semanas y ya ha quedado declarado
oficialmente que tras cada lectura habrá un concurso de diccionarios.
Y es que como decía Juan
Luis Vives, "no hay espejo que mejor
refleje la imagen del hombre que sus palabras". Pero, para poder usarlas,
antes debemos saber lo que significan.
Presentación
Mi nombre es María Almendros,
tengo 26 años y aunque soy maestra especialista en lengua extranjera, este año
trabajo en un colegio de mi provincia impartiendo un programa de refuerzo y
apoyo en el que ayudamos a aquellos niños que lo necesitan, a mejorar sus notas
y pasar al ciclo siguiente. Como os imaginaréis, a pesar de que no son clases
muy numerosas, mi tarea no es fácil, pues son clases con niveles muy diversos y
en los que hay que trabajar de forma bastante individualizada con cada alumno.
A partir de hoy, iré
utilizando este blog tanto a modo de reflexión personal en el carácter educativo,
como en forma de diario escolar. Espero que mis entradas os resulten
interesantes. ¡Un saludo!
viernes, 28 de marzo de 2014
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